望江县人大常委会打造校园特色立法“直通车”

走进安徽省安庆市望江县文凯学校，不仅有琅琅书声，更有浓厚的法治氛围。近期，在学校举办的模拟法庭活动现场，随着一声清脆的法槌声响起，由学生全程主导的庭审拉开帷幕。台上，19名学生分别饰演审判长、公诉人、辩护人、被告人等角色。台下。望江县人民法院、县人民检察院相关负责人认真观摩。这堂生动的法治实践课，正是望江县人大常委会借助基层立法联系点，推动法治资源走进校园，深化青少年法治教育的一个缩影。

校园开设“直通车”

如何让丰富的法治教育资源与基层立法工作深度融合？望江县人大常委会将目光投向了文凯学校。作为一所深耕教育二十余年的民办学校，文凯学校始终坚持“党建引领发展，实干提升质量”，将法治教育融入办学全过程。2024年，文凯学校投入240余万元，对原有设施进行系统升级，打造集“室内展馆+室外阵地”于一体的青少年法治教育基地，涵盖法治社会、安全教育、心理健康等十大功能展区，配套法治文化园、宪法文化长廊等户外普法空间，让学生在潜移默化中接受法治熏陶。

望江县人大常委会法制工委负责人曹智龙表示，打造基层立法联系点，重要的是把法治教育和立法民意征集有机结合起来，让民主法治的种子在青少年心中生根发芽。依托文凯学校的阵地资源，望江县人大常委会积极推动，2025年9月，文凯学校正式成为安庆市人大常委会基层立法联系点，校园由此成为立法民意直达立法机关的“直通车”。

多方联动聚合力

如何让静态的法治教育资源真正“活”起来？县人大常委会积极牵线搭桥，整合资源，指导文凯学校聚焦“四个维度”，构建“沉浸式、融合化、实战型、协同式”的法治育人体系。

沉浸式体验拉近距离。在县人大常委会指导下，学校变“静态展览”为“动态体验”，组织学生担任讲解员，结合真实案例以案释法。县人大常委会法制工委多次协调司法部门提供案例支持，让普法内容更加鲜活。

融合化资源筑牢根基。文凯学校将红色文化、本土文化与法治教育深度融合。依托“红色文凯”党建品牌及望江“三孝”文化园、包公廉洁文化园等载体，开展各类融合教育活动，让学生在文化浸润中感受法治精神。

实战型活动提升素养。成立“望未来”检察官工作室、举办“模拟法庭”、组织公安干警进校园开展交通安全等实训……各种活动精彩纷呈，让学生在“实战”中理解法律程序、增强法治意识。

协同式机制凝聚合力。在县人大常委会的指导下，学校构建起“学校主导、家庭参与、社区联动”机制。通过家长学校、法治家长会等形式普及《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，延伸普法触角。

小站点里听民意

16条立法建议，从一所民办学校的会议室，直达安庆市人大常委会。这是文凯学校基层立法联系点设立数月来交出的答卷。

2025年9月，这个设在校园里的联系点正式挂牌。在望江县人大常委会的指导下，文凯学校聚焦“智囊团、收集站、示范点”功能定位，计划在基地内增设“民意征集区”，搭建线上征集平台，探索“立法小使者”培育机制，推动立法民意征集与青少年法治教育双向促进、深度融合。

2026年1月21日，文凯学校基层立法联系点召开首次工作会议。望江县人大常委会法制工委负责人、部分人大代表实地察看建设情况，并与教师代表座谈交流。会上，有人关注家庭教育促进法在基层的落实，有人建议在未成年人保护立法中更多听取学生声音。一条条带着校园气息的意见，被认真记录、梳理、上报。

“在文凯学校设立基层立法联系点，是县人大常委会推动立法民意征集触角向基层延伸、向校园拓展的重要探索。”望江县人大常委会法制工委负责人曹智龙表示。据统计，截至目前，该联系点已开展立法意见征集活动3次，上报意见建议16条。

“以前觉得立法是遥远的事，现在通过学校这个平台，我们也能把对教育、对青少年保护的想法传递上去。”一位参与座谈的教师代表说。在这里，立法不再是抽象的概念，而是师生家长都能参与的民主实践。从模拟法庭上的专注神情，到法治课堂里的踊跃提问；从家长开放日的真诚交流，到立法联系点工作会议上的热烈讨论，全过程人民民主的种子正在校园里悄然萌发。

“我们将继续协同学校，努力把联系点打造成立法民意的‘重要窗口’和法治教育的‘示范阵地’，为科学立法、民主立法贡献基层教育智慧。”望江县人大常委会相关负责人表示。

文凯学校的实践，是望江县人大常委会推动基层立法联系点建设的一个切片。当校园里的声音能直达立法机关，当青少年的建议能被写进法条，全过程人民民主便有了最鲜活的注脚。（通讯员：吴梦萍）